面对学生,教师丧失了对“熊孩子”的“批评权”;

面对家长,教师也不再是那个令人尊敬平的“先生”,成了“客服人员”;

面对领导,教师则成了绩效指标上的“提线木偶”听从摆布。

前有因公布上课测试成绩到家长群,被指责要求道歉的老师;后有假期在家和朋友打麻将被举报处分的老师;现有作业多被骂、没作业被家长指责的老师.......老师的处境愈发尴尬了。

孩子在校园里打闹受伤了,有不少家长的第一反应除了心疼之外,就是指责老师没看护好孩子。不知道从何时起,师者从传道授业解惑转型升级成为了传道授业解惑保安全宠学生;从前是孩子不听话老师你随便揍,现在是孩子不听话老师你也不能揍不能骂;从前尊师重道,而今“师颜扫地”。

教育现状

社会给了教师太多压力的期待,却唯独没有给应有的尊重,稍有不留神就可能被口诛笔伐,这样的结果太不公平。老师似乎成为了一个艰难的职业,怎么做都不对,怎么做都被抓着喊错。在家长的眼中,孩子“享受服务的上帝”,老师成了被人颐指气使的“服务员”,这是当前教育行业的悲哀。究其缘由,到底是为何?

1、教育理念被曲解

我们说教育要以人为本,以学生为中心,指的是教学方式方法要符合当下的孩子们的接受能力和学习能力;但在添油加醋的歪曲下,家长们似乎是认为以学生为中心就是“学生是享受服务者”,自家孩子学习没跟上,不问缘由的就责怪老师,认为自己孩子很聪明,一定是老师上课没好好讲,都是老师的错因而选择在线教育机构学习。

2、校内安全曲解为24小时保护

学生由于学习压力大、家庭压力大等情况而逃课、做出极端行为的消息时有耳闻;很多家长在意外发生后,不进行自我反思,而是将过错转移给老师,指责老师管教不严,才导致意外发生。但老师有怎么能做到24小时监控呢?校内安全保障是指孩子在上课期间、校园期间,因为打闹的意外防治措施;而不是老师需化身“天眼”,全方位24小时监督

3、校园=保姆育儿所

不少家长们认为,孩子进了校园。作为校园职工的老师们,就要承担起“育儿”的责任;但却很双标的说“不管孩子做错了什么,你都不能动手打孩子”.....多为难,如果碰上一个不听话的“熊孩子”,老师打不得骂不得罚不得,又谈何教师威严,说什么教育呢。

老师不是保姆,教育不是服务业

教育部长陈宝生曾说:“教育质量是尊敬出来的,不是谁抓出来的,就是说成才自尊师始,你想成才就从尊敬老师开始,你想国安就从重视教育起步。”

我记得那个全班被老师打手心的下午,也记得数学成绩35被老师单拎出来的窘迫,更记得刀子嘴豆腐心,周末免费为我们补课的英语老师。从前老师是一个体面的职业,学士爱戴家长敬重,我们得到老师最用心的教育;而现在老师所受到尊重少了,被附加的职责多了、压力打了,对职业又怎么能热爱的起来的?

故此,要想教育有希望,要想我们的孩子真正成才,那么就要尊重老师。让教师成为一个有尊严的职业,而不是沦为“学生是顾客,老师是服务员”的服务行业。老师不是保姆,更不是服务员,老师只是老师倘若想要更好教育学习,可以选择个性化辅导教学。老师最重要的职责是教书育人,是传道授业解惑。