帖子主题: [论坛公告] 课改后 让学生真正成为学习的主人 武安市上团城乡北西庄小学 白少英  

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发表于:Wed Dec 10 10:06:00 CST 2014

  课改后,让学生真正成为学习的主人,就是让学生动起来,让课堂活起来。在教学活动中通过让学生动手操作,在学中做,做中学,进一步提高学生学习兴趣,使学生动中有乐,乐中有趣,在动手操作中有所感悟,有所收获,进而达到培养学生的实践能力。

  让学生动起来,也是新课程教学程序的基本要求,即体现学生自主发展,自主学习。动不仅仅是让学生动手操作,而且做到手、口、心合三为一,是学生多种感官参与其中,无论是学中做,还是做中学,总是有心动的思维到行动的作为。

  如在教学《三角形内角和是180°》一课时,学生自然而然想到用量一量的办法,对于“折一折,拼一拼,撕一撕”这几种转化的思维方法,学生往往受思维定式的影响,学习起来有一定的难度,达不到预想的效果,针对这种现状,我是这样做的:

  1、分别撕下三角形三个角拼一拼,看能不能拼成平角?

  2、把三角形的三个角折一折,看能不能折成平角?

  3、用量角器量出三个内角,再求内角和。让学生用自己喜欢的方法进行动手操作,看看发现了什么?学生通过量、拼、折等活动发现,证实了三角形内角和是180°这一结论。在这一教学过程中,教师始终以学习者的身份和学生一起研究,一起探讨,为学生创造性学习提供广阔的平台,实现了学生个性化的学习需求。

  教师把课上活了,学生也乐了,学生再也不感到上课枯燥乏味了。其原因在于学生学习观念由“要我学”向“我要学”转变;学习方式由单一性向多样性转变;学生学习地位的转变,学生从一个被动听讲的学习者转变为主动学习的参与者;媒体作用的转变,媒体从原来作为教师演示工具转变为学生的认证工具;教学过程的转变,教学过程从一个传统的机械的讲授过程转变成了一个生动活泼获取知识的过程。

  如在教学《玩具兵进行曲》一课时,学生通过媒体看到玩具兵们的表演时,立即情不自禁地纷纷站起来,他们踏着音乐的节拍做着各种各样的动作,有的手握钢枪,有的吹起军号,有的瞄准射击,还有的把手放在眼睛上向远处眺望,个个精神百倍,斗志昂扬,整个课堂俨然成了一个战场,课堂活了,学生乐了,教师也乐了。

  学生只有喜欢的,才愿意去学,学生只有体验到学习的成功,才乐于学习。当今步入终身学习时代的学生,知道掌握学习方法比掌握学习内容更为重要,这就要我们教师从整体上把握教材内容,转变教育观念,进一步更新教学方法,把学习兴趣还给学生,把学习的主动权还给学生,让学生真正成为学习的主人。课堂上凡是学生跳一跳摘到果子的教学内容,教师决不“和盘托出”,而让学生自己去“爬坡”,自己去“发现”,自己去“品味”,这样的教学过程才能令学生“回味无穷”感受快乐,才能真正成为学习的主人。

  总之,让学生动起来,让课堂活起来,让学生真正成为学习的主人,我们做教师的必须做到有的放矢,心中有数,遵循“动’”规律,抓“动”的灵魂,“活”不是课堂教学的花里胡哨,应该是学生全身心投入学习的、一种愉悦的、不可名状的情景。


2014.12.10

 
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发表于:2014-12-12 08:55:04
感谢老师分享!

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发表于:2014-12-15 08:41:12
想法挺好,有些难啊

道生一,一生二,二生三,三生万物
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发表于:2015-04-29 09:55:24
挺有思想的
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发表于:2015-05-04 08:54:56
不错

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