帖子主题: 浅谈中考作文的审题立意  

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发表于:2013-06-30 22:07:59
近几年,中考命题作文与话题作文、新材料作文三分天下,而命题作文似乎更呈现出强势,我们必须十分重视命题作文的审题立意,基本做法如下:
1. 适当扩展题目。有的题目就是一个词语,这个时候我们就可以对这个词语进行扩展,将题目的内涵具体化,以便锁定自己的写作范围,比如以“隐”为题,我们将“隐”扩展为“隐士”、“隐居”、“隐藏”、“隐伏”、“隐秘”、“隐痛”。我们再对这些词语进行思考,便会出现以下立意:隐,是急流勇退;隐,是淡泊名利;隐,是弃绝世俗;隐,是蓄势待发;隐,是巧妙地周旋;隐,是智慧;隐,是勇气;隐,是不为人知的秘密;隐,是难以数说的伤痛。我们可以写隐士,也可以写自己和他人隐的智慧和勇气,还可以写自己和他人的隐秘和隐痛。当然,还可以反弹琵琶,认为隐是消极逃避、销声匿迹,是事不关己、高高挂起的冷漠;是对集体、社会和国家不闻不问的麻木;是不敢挑战自我、挑战他人的怯懦;是闭锁自己、与世隔绝的愚蠢。在写作这个题目的时候,我们不能面面俱到地将隐的引申意义进行阐述,只需要选取隐的一种内涵进行立意和构思。
2. 展开丰富联想。有的题目看起来意思很直白,比如作文题“昂起头来”,如果我们不能充分展开联想,将题目的引申意义挖掘出来,则文章就坠入了流俗之中;如果进行联想,则“昂起头来”就不是一个简单的动作行为,而是视界的开阔、高度的提升,同时又是自信、勇敢、坚强的表现。如此一来,立意自然高远。
3. 巧妙化大为小。有些作文题比较宽泛,有些让人摸不着边际,我们可以采用“增补信息法”,即在理解中考作文题内涵和外延的基础上,在题目前或后,或中间加上限制词,增补新的信息或新的因素,从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题的目的。比如这样一道作文题:《来自大自然的启示》,不少学生觉得无处下笔,其实我们完全可以化大为小,写来自大自然某种现象的启示,这样你可以写蜗牛给你的启示,强调人类要负重前进;可以写乌鸦反哺之义,强调我们要有感恩之心;也可以写月季花一月一开,强调我们要恪守诺言;还可以写七色阳光,强调生活要丰富多彩……任何题目我们都可以化大为小,一经化大为小,切入口小,立意就容易走向深刻。
4. 分析语法结构。有的题目可能以短语的形式出现,比如作文题《绿叶对根的情意》就是一个短语;有的题目以句子的形式出现,如作文题《春来草自青》就是一个完整的句子。面对这样的题目,我们就要分析语法结构,确定立意的方向,比如“绿叶对根的情意”这个题目,“绿叶”为主,“根”为宾,换句话说,“绿叶”是施动者,“根”是受动者,假如写成“根对绿叶的情意”,立意就南辕北辙了。至于偏正式名词短语作题目的,中心语是揭示写作的对象,修饰语是写作时要突出的重点,比如以“最明亮的星”为题写作,你写的是“星”,虽然不限于写自然界的星辰,但却不可以写石头、流水之类,而写作的重点却要落脚到“最亮的”三个字上来,写出你对“星”的赞美之情。
5. 虚实互相转化。有些作文命题或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念,这时如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话,就很难找到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象、事物、事例就容易多了。而有的题目中词语是一个实有的概念,如果纯粹写实,则立意容易落入俗套,所以不妨化实为虚。比如,以“亲情”为题写作,我们就可以化虚为实:说“亲情是雨,带走烦燥,留下轻凉;亲情是风,吹走忧愁,留下愉快;亲情是太阳,带走黑暗,留下光明”;“亲情,是一把斜背着的吉它,越到情深处,越能拨动你的心弦;亲情,是一挂藤萝,不管你身在何方,它总是紧紧牵着你的手;亲情,是一串挂在颈间的钥匙,打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情,就在眉眼顾盼间,浅浅的微笑里,就在我那一首抒情的小曲中”。比如,以“门票”为话题写作,我们就要化实为虚:可以说“勤奋是通向成功的门票,谦卑是通向高尚的门票,实践是通向真知的门票”,则立意就不同凡响。
6. 运用逆向思维。任何事物都有两面性,我们既要看到正面,又要看到反面。有时候大家最容易看到正面,于是正面立意则可能千篇一律,不如运用逆向思维反面立意。比如,我们写《昂起头来》这个作文题,说“昂起头来”是自信、坚强、勇敢,这是正面立意,看得多了,容易发生审美疲劳,独有一位考生逆向思考,叫阅卷人击节赞赏。他说:“昂起头来是自视过高,是藐视他人,是虚张声势”,因为立意新颖而受到阅卷人的青睐。
 
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发表于:2013-07-03 11:06:40
太有深度了。
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发表于:2013-07-05 08:08:43
好贴,感谢分享

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发表于:2013-07-08 08:47:29
谢谢分享
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发表于:2013-07-23 17:41:08
谢谢!
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