帖子主题: 初一语文开学前预习:幼时记趣  

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发表于:2012-08-16 17:00:25

讲义


一、
作者简介:沈复,生于1763年,卒年不详。字三白,号梅逸,长洲(今江苏苏州市)人。清代散文家。他一生长期做幕僚,奔走南北,游历过许多地方。能文善画,著有《浮生六记》。


二、
出处:《浮生六记》是一部自传体散文,原书为六卷,今存《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》四卷,卷五《中山记历》、卷六《养生记道》已逸。作者在《浮生六记》中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻,记叙了自己大半生的经历,欢愉处与悲苦处两相对照,真切感人,从中可以看出当时的一些世态人情旧礼教对人们的束缚,以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素,情感真挚,前人曾有幽芳凄绝,读之心醉的评语,文学气氛颇浓。由于时代的局限,书中也存在一些不健康的情趣,情调低沉,略含感伤。


三、
认识生字


   zhì )   miǎo 项为之jiàng
)然  凹凸 āo tū
)   pang 哈蟆há ma
四、
理解课文

1、(1[余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。]
我回忆幼小的时候,能睁大眼睛对着太阳,眼力足以看得清极细小的东西。
余:代词,我。张目:睁大眼睛。张,张开,这里是张得很大的意思。明察秋毫:这是个成语,出自《孟子·梁惠王上》:明足以察秋毫之末。明,眼力。察,看清。秋毫,秋天鸟兽身上新长的细毛,比喻极细小的东西。开头这一句形容目光敏锐,既不怕强烈阳光的刺激,又能观察入微,连极细小的东西也能看得清楚。

2[见藐小微物,必细察其纹理。]
看到细小的东西,一定要仔细观察它的花纹。
藐小:微小。藐、小、微都是小的意思,句中藐小修饰微物。其:代词,相当于它的。纹理:泛指花纹。物体上的花纹本来就不易辨认,如果物体极其细小,就更难看清楚。必:副词,一定。必细察,强调了对观察的特别爱好和观察的仔细。

3 [故时有物外之趣。]
所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。

2、(1[夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。]
     夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞。

     私:私下,这里是自己的意思。拟:比。舞空:即舞于空,介词省略。
2[心之所向,则或千或百果然鹤也。]
心中想像的是鹤,那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉 得它们)是鹤了。
之:助词,没有实在意义。所向:名词性短语,指想像的景象。则:连词,那么。或:连词,或者。果然:副词,真的,果真。
 (3[昂首观之,项为之强。]
  仰起头来观赏这种景象,脖颈因此都僵硬了。

 第一个群鹤舞空的景象;第二个昂首观之的动作。为 (wèi):介词,表原因,可作因为讲。
4[又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。]

  (有时)我又把蚊子留在白色的蚊帐里,用烟慢慢地喷它,使它冲着烟雾飞叫,(把这种情景)当做青云白鹤图来看,果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫,令人高兴得连声叫好。

  素:本是白色的生绢,引申指白色的。徐喷以烟:即以烟徐喷之。宾语省略,介宾短语以烟置于后。其:代蚊子。作……观:即……。怡然:喜悦的样子。然,助词,作词尾,可以作“……的样子讲。称快:喊痛快。称,说,声称,这里是喊、叫的意思。
3[于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。]


我常在坑洼不平的土墙边,杂草丛生的花台旁,蹲下自己的身子,使身子与 花台一样高,定睛细看。

  于:在。丛杂:多而杂乱。其:代词,相当于自己的。使与台齐:就是使之与台齐,宾语代身子,省略。齐,这里是一样高的意思。
4、(1[一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。]

  一天,看见两只虫子在草丛间相斗,我观看这一情景兴趣正浓厚的时候,突然有一个很大的东西,像推开大山,撞倒大树一般地闯了过来,原来是一只癞蛤蟆。

2[余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。]

  我那时年纪还小,正看得出神,不禁唉呀地惊叫一声,感到害怕;心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打它几十下,把它赶到别的院子里去了。

  方:正。出神:精神过度集中而有点发呆。神定:心神安定。驱之别院:即驱之于别院,介词省略。
五、全文翻译
我回忆幼小的时候,能睁大眼睛对着太阳,眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西,一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
  夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞。心中想像的是
鹤,那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。仰起头来观赏这种景象,脖颈因此都僵硬了。
(有时)我又把蚊子留在白色的蚊帐里,用烟慢慢地喷它,使它冲着烟雾飞叫,(把这种情景)当做青云白鹤图来看,果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫,令人高兴得连声叫好。
我常在坑洼不平的土墙边,杂草丛生的花台旁,蹲下自己的身子,使身子与花台一样高,定睛细看。把繁茂的杂草看作树林,把昆虫蚂蚁看成野兽,把泥土瓦砾突起的地方看作山丘,低洼的地方看成沟谷,想像在里面游历的情景,真感到心情舒畅,自得其乐。
一天,看见两只虫子在草丛间相斗,我观看这一情景兴趣正浓厚的时候,突然有一个很大的东西,像推开大山,撞倒大树一般地闯了过来,原来是一只癞蛤蟆。 (哈蟆)舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小,正看得出神,不禁唉呀地惊叫一声,感到害怕;心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打它几十下,把它赶到别的院子里去了。


练习:
1、轻声的朗读课文,画出你认为写的有趣的语句,和你认为写的非常好的语句,试作简要品析。
  先和同学交流,然后大班交流。
2、文章读来趣味盎然,你觉得是因为作者在写作中,运用了 _____________________等写作技巧。
答案:想象、以小写大、夸张
3、作者把癞蛤蟆鞭数十,驱之别院,可以看出作者怎样的童心
答案:同情弱小,惩罚强暴










 
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发表于:2012-08-17 08:50:23
《浮生六记》 不错,有时间可以看看,不过,里面有些文言,没有注释的话可能对初一学生来说有点难。

万卷古今消永日,一窗昏晓送流年~
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发表于:2012-08-17 15:57:56

回复#1楼蕾拉~的帖子

呵呵……不会的可以在网上查,也很方便的。
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