帖子主题: [学习方法] 如何培养小学生学习数学的良好学习习惯  

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发表于:Fri Sep 12 22:57:29 CST 2014
学习方式的改变是这次课改的显著特点,改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,是这场教学创新的核心。教师的责任是教。教什么?教知识、教学习方法,我认为更重要的是教学习的习惯。古人云:予人以鱼,不如授人以渔。教师在传授知识的同时,如能在培养小学生学习的习惯上下功夫,既可提高小学生的学习水平,也可提高自己的教学水平,达到双赢的效果。那么,怎样培养小学生学习数学的良好学习习惯呢?我认为要注意以下几点的培养。  

一、专心听讲的习惯培养
小学生专心听讲习惯的培养,实际上是对小学生注意力的培养。现代心理学证明,注意力集中的小学生,听课效率和学习水平远远高于注意力分散的小学生。小学生年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,有意注意保持时间短。针对这些特点,培养学生专心听讲的习惯,除了正常的课堂学习常规的教育与训练外,应该比较注意以下几个方面:

1、 教学语言力求儿语化和趣味性,激发学生认真听讲的兴奋点。数学教学内容本身比较抽象、枯燥,如果教学语言生涩、呆板,小学生学起来就乏味、疲倦,很难保持高度的注意力。因此,教学语言在精炼、准确的同时,更要生动、活泼;增加形象思维的色彩

2、 让小学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。课堂教学中如果过多地让小学生被动地听教师讲授,这种听讲势必缺乏一种我要学的参与意识。缺乏内在的学习动因,对于培养专心听讲的习惯是极为不利的。只有处于积极主动学习状态下的听讲,才能真正做到专心。因此在课堂教学中,必须让每一个小学生有尽可能多的回答问题的机会,以调动他们学习的主动性和积极性。

3、 注意动静搭配,调整小学生听讲情绪。数学课教学的主体结构是讲与练的结合。讲授要通过练习消化理解。巩固运用,为了使小学生始终保持专心听讲的学习情绪,就必须讲究课堂练习的设计。单调、机械的练习形式也会使小学生们的学习兴趣下降,从而涣散注意力。因此,培养小学生专心听讲的习惯在练习设计上要有利于小学生多动脑、多动口、多动手,注意练习设计的思考性、趣味性,练习形成的多样性和科学性,练习安排的渐进性和层次性,以练促讲培养小学生的逻辑思维能力,在讲授讨论中不失时机地引导小学生动口讲一讲,动手摆一摆,动笔练一练,并穿插一些轻松活泼的数学游戏,这对于调整小学生的听课情绪往往是大有裨益的。小学生处于一个轻松、愉快的学习氛围中,有意注意的保持时间自然增长。
 
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发表于:2014-09-15 08:44:19
予人以鱼,不如授人以渔

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发表于:2014-09-16 17:34:44
收藏了
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发表于:2014-09-17 08:52:31
培养学习兴趣和课堂设计都很重要
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发表于:2014-10-28 17:17:27
从娃娃抓起。
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发表于:2015-12-10 15:41:02
培养学生的学习兴趣
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发表于:2015-12-10 17:21:22
建议从小把孩子的注意力抓起来 你可以测试一下孩子的学习注意力如何 http://t.jingsiedu.com/t/jsxue.php?sp=o14w2
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发表于:2016-01-06 16:16:44
www.jingsi.org.cn/ 这个上面有很多学习方法 比较实用
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发表于:2016-01-11 13:30:48
很有用处,感谢
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