小学更多的是能提出自己的问题,中学更多的是提出反思与不从众。思想起源于思考,高质量学习的奥秘,就在于高质量的思考,高质量教学的奥秘,就在于如何激励学生越来越多的思考,越来越深入地思考,越来越发散的思考。困惑,怀疑,不确定性,成为学习的状态,质疑,反思,不从众,成为学习的灵魂。