帖子主题: [经验分享] 初中常见文言虚词用法(一)    

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发表于:2015-12-15 09:46:21

初中常见文言虚词用法(一)

一、之
1、用作代词
常用于代指人或事或物,相当于“他(她、它)们”、“它”、“这”
等。一般用在动词后面,作宾语。
例句:问所从来,俱答之。代人,指桃花源中的人,相当于“他们”《桃花源记》
操蛇之神闻之。代事,指愚公移山,可译作“这件事”《愚公移山》
屠自后断其股,亦毙之。代物,指狼,相当于“它”。《狼》
其他例句:
学而时习之,不亦说乎?(代知识,指学过的知识)
公与之乘,战于长勺。(代人。他,指曹刿。)
陈胜佐之,并杀两尉。(代人。他,指吴广。)
肉食者谋之。(代这件事。)
默而识之。(代学习所得。)
复投之,后狼止而前狼又至。(指代前面的骨头
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。(指代前面的狼。)
渔人甚异之。(指代渔人前面所看到的景象。)
闻之,欣然规往。(指代渔人进桃花源这件事。)
以其境过清,不宜久留,乃记之而去。(指代小石潭的情景。)
执策而临之,曰:天下无马!(代千里马)
环而攻之而不胜。(代城)
属予作文以记之。(代重修岳阳楼这件事)
下视其辙,登軾而望之。(代齐军)
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。(代齐威王纳谏这件事)
山水之乐,得之心而寓之酒也。(代乐趣)
2、用作助词
用于定语和名词之间,相当于“的

例句:蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。《为学》
予尝求古仁人之心。《岳阳楼记》
小大之狱,虽不能察,必以情。《曹刿论战》
燕雀安知鸿鹄之志哉?《陈涉世家》
朝廷之臣莫不畏王。《邹忌讽齐王纳谏》
由此观之,王之蔽甚矣。《邹忌讽齐王纳谏》
用于主谓之间,取消句子独立性,可不译。
例句:予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)
医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。《陋室铭》
而不知太守之乐其乐也。《醉翁亭记》
当余之从师也。《送东阳马生序》
句式倒装的标志,没有实在意义。
A在句中表示动词宾语提前,即宾语前置的标志,
例句:孔子云:何陋之有?(《陋室铭》)
B在句中表示定语置后,即定语后置的标志,可译为
例句:马之千里者。《马说》
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》
音节助词,在句中补足音节,没有实在意义,可不译。
例句:久之,目似瞑,意暇甚。《狼》
怅恨久之。《陈涉世家》
公将鼓之《曹刿论战》
便扶向路,处处志之。《桃花源记》
3、用作动词
译作“到”、“往”、“去”等,后面一般跟地点名词
例句:辍耕之垄上。《陈涉世家》
吾欲之南海,何如?“去”
《为学》
寡助之至;多助之至。《得道多助,失道寡助》
又间令吴广之次所旁丛祠中。《陈涉世家》
送杜少府之任蜀州。
二、而
1、“而”作连词,这是最主要的用法。判别时,一定要理清“而”前后词语或分句之间的关系。它一般表示以下关系:
并列关系。
例:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。(“而”连接前后并列的分句,表并列,可不译)《邹忌讽齐王纳谏》
温故而知新,可以为师矣。敏而好学,不耻下问
《论语·八则》
中峨冠而多髯者为东坡
《核舟记》
永州之野产异蛇,黑质而白章
《捕蛇者说》
得之心而寓之酒也
《醉翁亭记》
言和而色夷
《送东阳马生序》
好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨
《治水必躬亲》
“而”连接前后并列词语,一般不译,有时可译为“又”“和”。
顺承关系。这种关系一般表示前后的分句或词语有动作的先后。“而”可译作“就”“接着”,或不译。
例句:先自度其足,而置之其坐“而”连接的分句有明显的动作先后,可译为“接着”。《郑人买履》,
忌不自信,而复问其妾(“而”相当于“就”)
《邹忌讽齐王纳谏》
尉剑挺,广起,夺而杀尉
《陈涉世家》
舌一吐而二蛇尽为所吞
《幼时记趣》
日出而林霏开,云归而岩穴暝
《醉翁亭记》
登轼而望之——《曹刿论战》
王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡
《人琴俱亡》(此句中的易混淆为转折连词)
转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。可连接分句也可连接词语。
例句:可远观而不可亵玩焉
《爱莲说》
子子孙孙无穷匮也,而山不加增
《愚公移山》
人不知而不愠,不亦君子乎?
《论语·八则》
先帝创业未半而中道崩殂
《出师表》
修饰关系。这种用法较多,有时易混淆为“顺承关系”,其实只要仔细分析“而”前后词语的关系,还是容易区别的:如果前面的词语或短语在句中作修饰、限制语,“而”之后是中心语(一般是动词或形容词),简而言之,“而”前后的词语构成偏正关系,连接状语和中心词,“而”肯定表修饰。表示时间、情态、方式、方向等,可译为“地”“着”,或不译。
例句:朝而往,暮而归
“朝”“暮”分别是“往”“归”的时间状语。《醉翁亭记》。
久而乃和
《送东阳马生序》
河曲智叟笑而止之曰表情态,是“止”的状语。
《愚公移山》。
佣者笑而应曰
《陈涉世家》。
呼尔而与之
《鱼我所欲也》
号呼而转徙
《捕蛇者说》
默而识之
“默”表示“识”的方式。
《论语
八则》。
跪而拾之以归
《赵普》。
执策而临之
《马说》
潭西南而望
《小石潭记》。西南意思是向西南表方向。
递进关系。相当于“而且”“并且”或不译。这种用法在初中教材中较少,有两个句子:例句:学而时习之,不亦说乎《论语
八则》
饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也
《醉翁亭记》
2、跟其它词构成复音虚词。有以下几种情形:
A“而已”,放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。
例句:一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。《口技》
B“而后”,相当于“然后”。
例句:假诸人而后见也
《送东阳马生序》
衡于虑,而后作
《生于忧患,死于安乐》
C“既而”、“已而”,相当于“不久”,“一会儿”。
例句:既而风定
《山市》
既而儿醒
《口技》
已而夕阳在山
《醉翁亭记》
D“而或”,相当于“有时”。
例句:而或长烟一空
《岳阳楼记》
 
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发表于:2015-12-16 08:38:29
还是要多看看
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发表于:2015-12-16 17:24:04
予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)
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发表于:2015-12-17 08:17:55
“既而”、“已而”,相当于“不久”,“一会儿”。
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发表于:2015-12-17 08:45:41
文言文博大精深,值得学习。
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发表于:2015-12-17 08:55:00
学习

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发表于:2015-12-18 08:38:47
总结得很到位,学习了

此情可待成追忆,只是当时已惘然
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发表于:2015-12-30 08:02:19
总结的真好,感谢分享

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发表于:2016-01-11 17:17:37
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发表于:2016-01-12 08:02:01
多少年没有学习文言文了,既熟悉又陌生

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发表于:2016-01-22 15:48:44
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发表于:2016-01-29 08:03:21
学习了,非常感谢

道生一,一生二,二生三,三生万物
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发表于:2016-02-24 18:13:00
收集了
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