帖子主题: [经验分享] 传递给学生的信息是多方面的  

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发表于:2014-06-26 00:36:16
到:口说,包括复述、朗读、回答问题。
  手到:做笔记、圈重点、批感想、做练习。
  脑到:动脑筋,心力集中、积极思维。
  “五到听课法”要求听课者全神贯注,灵活地根据课堂情境和老师要求,适时调整听课方法。中小学教育网教育辅导老师非常注重运用这种方法,学生学习效果很快提高,因此这种听课方法,是效率最高的听课方法之一。
  四、符号助记法
  无论记忆力多么强的人,不可能把老师所讲的话全部记住,听课必须记笔记。
  无论书写速度多么快的人,也不可能把老师所讲的话全部记录下来,这就必须借助符号帮助自己记录,以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号,疑难问题可打问号,只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。
  五、要点记取法
  有些成绩优秀的学生听课,觉得有必要听的就认真听;觉得对自己益处不大或自己早已懂了的,就不怎么用心听,而做自己的练习。
  老师讲课,传递给学生的信息是多方面的、多层次的,有时候是与教材无关的。作为学生不可能也没必要全盘接收。只记重点,只记难点,去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记,比毫无重点地全部听和记,效果要好得多。
  有人曾做过实验,分三组学生同时收听同一内容的录音带,规定A组全部记录,B组只听不记,C组只记讲授要点。结果A、B两组的学生只记住全部内容的37%,C组学生却记住了58%,可见抓要点,适当做笔记,效果最好。
  六、主动参与法
  实践证明,凡积极举手发言的学生,学习
 
论坛级别: 硕士研究生
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发表于:2014-06-26 08:31:40
这个好,学习了,感谢分享

道生一,一生二,二生三,三生万物
论坛级别: 大学本科生
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发表于:2014-06-26 08:35:06
记笔记很重要
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传递给学生的信息是多方面的


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