舞蹈是时空表现艺术和动态造型艺术，它以艺术化的人体动作，通过人体富有协调性、韵律感、审美化的动作，姿势，造型，动作组合和动作过程来表达内心的情感。
少儿舞蹈教育，“情”之一字尤为重要，由于少儿身心发展的局限性，不能对舞蹈形象的外在美进行自我教育，自我感染，教育在此时便要发挥作用，做到“以情动情”。
其一，以情动人——幼儿舞蹈教育中教师要做到以舞蹈的情感，激发儿童的感情。每一个儿童对美的事物都有着自己的感知，不同的是儿童的直观思维，纤尘不染的内心世界，涉世未深的眼睛注定其无法进行正确的审美活动，然而所有的一切都无法阻止他们对美的渴求。此时，作为一名教师要发挥作用，采取措施进行诱导，从而激发他们的感情，
其二，眉目传情——少儿舞蹈教育中要注意眼睛的训练，通过眼睛表达自己的感情，向观众展示人物的内心世界，若眼睛没有任何内容，想必一个再优美的舞动作，亦苍白如纸，难以吸引观众。以本人所学及结合教学经验，作为一名优秀的舞蹈教师，应从第一节舞蹈训练课的开始，就对儿童进行眼部表情的训练，训练儿童眼睛的灵活性。
其三，形神兼备——少儿舞蹈教育中要注意表情的训练，要让儿童认识到，舞蹈动作是为舞蹈的整个灵魂所服务的，只具形的舞蹈，等于只有一个空旷的骨架，唯有将灵魂赋予其中，才能糅合为富有生命力的艺术形象。
少儿舞蹈犹如春风化雨，潜移默化地陶冶着儿童的心灵，我们要仔细洞察孩子们美丽的童心世界，了解孩子的稚朴情感。广泛收集、提炼他们天真、形象的动作，吸收为少儿舞蹈的基本素材。只有这样，创作出的舞蹈才会被少儿喜欢和接受，少儿舞蹈教学才能推陈出新，不断完善。
