全面推进素质教育, 单靠校教育教改革够, 要实现培养高素质才目标, 必须构建教师、家共同参与, 校、家庭、社形合力并共同发挥作用放、立体教育环境 家着亲血缘关系其亲情比拟理识告诉我:与间情越亲密互相间情染性越强化作用越;反则染性越弱化作用越虽家述说孩听听师家句抵教师十句情况同存现实教育, 我听教师抱怨:我校进行苦口婆教育刚使思想行点进步经周六周日或暑假、寒假休息削弱或抵消教师几或几月教育 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:教育效取决于校家庭教育影响致性没种致性校教教育程像纸做房倒塌 见家庭参与教育校教育效具极影响 家校合作教育利于做优势互补, 使校教育能更自家庭面支持家教育能更自校面指导具体说主要几处1. 管理角度析 校管理程各项关决策、措施制定家参与增强家校管理主翁意识责任同由于家解经历解各面需要、兴趣、由家参与制定决策才更具针性2. 家校合作家通家委员或校董等组织机构行使监督权限度保障童权利3. 家校合作使教师与教育象密切关联各面素联合起达致形合力共同实现谐发展家校合作系统校与教师理所起主导作用面社担负起家教育责任;另面教师责任面同家针性进行教育指导并与家教育达致 家校合作程要求家主校解孩习情况并参与校管理我校园所看却据调查校家都孩调皮捣蛋、习绩差或者期完作业班主任叫校训斥班主任告诫家孩进行严加管教使家校产种畏惧于家参与校管理认家监督、挑毛病种做想阻碍家校良合作关系建立班主任家校合作程主要物校与家庭沟通桥梁我应转变观念家校合作做名策划、组织者参与者教育问题与家建立种平等、谐合作关系 二、创建良家校合作气氛 家校合作家主参与关键家参与才能称合作作班主任首先要端思想要家参与校教育种威胁家提建议产敌意其要树立自自信积极主接纳家作合作伙伴另外要实际让家真介入班级事务班级选择些文化层高热于教育家立班级家委员让家委员协助班主任做些班级事务并定期召家委员校及班级目标通家委员告知所家同收集家校及教师意见通家委员与其家沟通营造种良合作气氛 三、畅通家校交流渠道 家校间坦率真诚交流良家教合作关系基础班主任与家庭间通各种媒介际交流传递信息 1、传送喜报班主任传送喜报作交流手段校情况趣发言、比赛结、事、习绩等点滴进步都喜报形式向家汇报种形式交流密切教师、家间关系特别增强自信 2、建立班级通讯网络目前电已经普及家家户户班集组每组设立联络员负责教师要求传达给家同家通电向同或师解情况形种互交流 3、建立班级网站教师通网站根据本班特点向家介绍关家庭教育知识针些家庭教育问题展讨论形式交流提高家庭教育质量